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NOTÍCIA

Minha Casa Wrightiana: Curso de Arquitetura e Urbanismo realiza 1ª Feira Imobiliária

Publicado em: 05/12/2016 às 17:00

Estudantes apresentaram projetos residenciais, seguindo o programa Minha Casa Wrightiana; também criaram estratégias de venda

Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda
Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda
Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda
Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda
Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda
Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda
Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda
Acadêmicos apresentam projetos residenciais e aplicam estratégias de venda

Os melhores projetos do 1º ano do curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Paranaense – Unipar, Unidade de Cascavel, compuseram a 1ª Feira Imobiliária – Minha Casa Wrightiana. A Feira aconteceu na Maquetaria e foi desenvolvida na disciplina Projeto Arquitetônico I, ministrada pelas professoras Aline Silveira e Deborah Paciornik.

O coordenador do curso, professor Emerson Santos, frisa que a intenção é trabalhar com novas metodologias de ensino de projeto e possibilitar a interatividade com a comunidade acadêmica, trabalhando também as referências projetuais discutidas em sala de aula, pautadas no desenho e no projeto, buscando a atenção do público para as qualidades do projeto.

“O trabalho é de extrema importância como exercício profissional, tendo como foco o argumento, apresentação de projetos e compreensão de um programa pré-estabelecido. Não resultou somente na apresentação de projetos, mas em uma competitividade sadia, perante avaliação de professores e todos que participaram da Feira”, explica o coordenador.

A Feira Imobiliária é uma forma de apresentação e defesa do projeto residencial desenvolvido pelos acadêmicos, tema da avaliação do 4° bimestre. Os alunos deveriam desenvolver em grupo um projeto para três casas geminadas e uma estratégia de venda para essas residências, por meio de um folder, também elaborado pelo grupo e a montagem de um stand, para que professores de outras disciplinas e alunos de outras séries tivessem a oportunidade de escutar suas propostas e comprar as casas de sua preferência.

“Os ‘compradores’ receberam um cheque para efetuar a ‘compra’ e pontuava o grupo que vendesse as três unidades residenciais”, observa a professora Deborah, ressaltando que a atividade possibilitou, ainda, exercitar a prática da oratória e defesa de projeto, incentivar a competitividade de maneira salutar e integrar todas as séries do curso em uma atividade lúdica.

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