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Umuarama: Administração promove palestra sobre gestão de propriedade rural
Publicado em: 15/04/2014 às 10:56
Assunto foi discutido por quatro estudantes do curso de Engenharia Agronômica
Recentemente, estudantes do 3º ano do curso de Administração da Universidade Paranaense – Unipar, Unidade de Umuarama, assistiram a uma palestra bem interessante. O professor Celso Ferrari, que ministra a disciplina de Agronegócio, convidou quatro alunos do curso de Engenharia Agronômica para compartilhar seus conhecimentos sobre gestão de propriedade rural.
Adjair de Jesus, Douglas Penasso, Alessandro dos Santos e Eduardo Fernandes falaram sobre cultivo da mandioca na, o processo produtivo da cana de açúcar dentro de uma usina e o papel das cooperativas no auxílio a produtores rurais.
“Hoje, o gerenciamento de uma usina foca muito a questão de custo e produtividade, além do uso da agronomia e da tecnologia para aumentar a produção e praticar uma agricultura de precisão”, afirmou o estudante Adjair de Jesus.
Sobre o cultivo da mandioca, o quarteto abordou a visão de mercado e o melhor momento para cultivar o produto, focando preço e qualidade do produto. “Quanto a questão do desenvolvimento do cooperativismo, o papel de uma cooperativa não é só vender insumo aos produtores e comercializar o produto final, mas, principalmente, transmitir conhecimento e informação aos associados, potencializando o crescimento do agronegócio em nossa região”, argumentou o estudante Douglas Penasso.
“Foi um encontro bastante produtivo, pois evidencia tanto para o administrador quanto para o agrônomo o grande potencial que o nosso país possui quando o assunto é agronegócio, qualificando e promovendo o desenvolvimento em todas as etapas do gerenciamento rural, seja no campo industrial ou na comercialização dos produtos de maneira saudável e sustentável”, ressaltou o professor Celso Ferrari.
O coordenador do curso de Administração, professor João Codato, também destacou a relevância da palestra. “É uma interdisciplinaridade importante no atual contexto de educação, integrando conteúdos de uma disciplina com outras áreas do conhecimento”.